张占涛:培养足球小将 坚持体育树人

9月 16, 2022 威廉希尔

张占涛是首医大附小的一名体育教师,具有15年的从教经验。学校在2016年被评为全国校园足球特色校,他就专职成为学校足球课的教师,负责学校的校园足球活动。张占涛曾荣获丰台区“师慧杯”体育学科三等奖,连续两年获得丰台区优秀教练员称号,逐步成长为丰台区优秀青年教师,并获得了E级足球教练员证书和中国足协D级教练员证书。

近几年,他参加了西甲联盟足球教师培训、全国足球教师“卓越”班培训,并在2018年通过全国选拔,赴法国马赛学习。作为丰台区唯一参训的教练员,在学习中张占涛以身作则、成绩优异,获得法国足球大联盟证书,并向全区小学体育老师汇报了学习成果。

“我觉得踢足球的孩子必须要阳光、快乐、团结;在拼抢对抗中,要体现出年轻人的那股劲儿,在场上不管是输了还是赢了,都能坦然接受。然后在体验足球快乐的过程中,提高自身的素质,全身心地发展。”

2008年,首医大附小组建校足球队,张占涛便担任足球队教练职务。他说:“我大学时的教育对象主要是中高年级,刚到小学的时候确实不太适应。一些体育的专业用语,需要自己一点点跟孩子们沟通,耐心跟学生交流。同时我也要以身作则,尤其是足球,更需要手把手地教。一年级的孩子特别灵活,模仿能力也强。有时,我就像大孩子带着小孩子一起玩似的。而到了高年级就不是这样了,他们会有一些小的叛逆。现在的孩子通过网络,学习和模仿能力比较强,所以我也要通过后期学习进行提高,多示范、引领他们从事足球活动。”

在张占涛多年的努力之下,学校连续多年在各级各类竞赛中不断取得优异成绩。2018年丰台区班级联赛小学甲组冠军,三大球足球比赛小学甲组冠军,小学乙组校园组冠军;2019年参加北京市校园足球文化作品征集活动,获得足球歌曲和足球啦啦操一等奖,并且被邀请参加颁奖典礼展演;2019年参加北京市精英联赛第五名,学校两名球员入选全国“满天星”训练营并获得三级证书等等。

张占涛带头开发并实施了“和乐足球”校本课程,分三个维度推进,课内与课外相和,普及与提高相和,尊重差异,满足不同潜能学生的需求,让每一名学生受益。这门课程也被评为了丰台区精品校本课程。他带领体育组老师深入研究,开发《“和乐”足球,助力成长》足球读本与《快乐足球,走进课堂》足球游戏,深受学校学生喜爱。

张占涛将在法国学习的成果校本化运用,在普及足球基本技能的基础上进一步提高学生足球的技战术水平,完善学校足球队的梯队建设。他还创办了首医大附小足球文化节,常态化精心组织校园足球比赛,让学生在赛场中纵横驰骋,历经风雨、得见彩虹。学校足球文化节活动也受到了社会各界的一致好评。

张占涛说:“开创校本课程的目的,是为了能够让孩子在踢足球的过程中快乐成长。一、二年级的内容就以培养足球兴趣、一些游戏、简单的球性为主;三四年级就要有点基础性了,难度提高了,再加上一点对抗性教学;高年级就是以竞技比赛为主,带队打比赛,培养团队精神和合作,再加上足球比较专业的技战术方面,更需要团队配合。通过这个课程,孩子们不论是知识、技术、兴趣,还是自身素质、精神品质、团结合作、永不服输的精神,肯定有很大程度的提升。针对这三个维度制定不同的教学内容,我们学校开发了足球游戏,对一至六年级不同的维度,开发不同的足球游戏和足球课本;我们也马上要出一个这些年足球活动的小画册给学生们留作纪念。”

2019年10月1日,作为一名党员教师,张占涛有幸参加了“不忘初心”群众队伍,见证了祖国的繁荣富强,这也更坚定了他身为人师的责任感和使命感。

2020年,受疫情影响,学生们居家学习。特殊时期,张占涛应用科学有效的锻炼方法,开展丰富多彩的居家体育活动,把疫情期间提高学生身体素质,与家长、同学们共同打好这场战役放在首位。

接到上级“停课不停学”的指令,作为教研组长,张占涛认真学习相关文件,并在第一时间召开视频会议,带领体育组的老师们进行教研,结合区级要求,合理布置居家体育作业。针对居家空间有限、枯燥乏味、存在安全隐患等问题,他结合体育理论知识,创编简单有效的基础技术动作,配以轻松欢快的音乐,效果很好。此外,结合学校校本课程,张占涛还安排学生进行足球基础练习,并与各班班主任积极沟通,宣传足球文化,开展足球文化作品的征集活动,使学生在居家隔离期间,身心得到了全面发展。

为丰富学生居家活动,面向全体学生的体育需要,全面发展学生身体素质和提高运动技术水平,张占涛带领育组教师精心设计了首都医科大学附属小学“和”趣健体第 11 届体育节之云上体育运动。该运动会在特殊时期培养了学生对体育运动的兴趣和爱好,养成了良好的居家锻炼习惯,更使学生在紧张的隔离期间体验了体育活动和竞赛成功的乐趣,受到了家长和学生的一致好评。

张占涛说:“疫情期间针对,我们主要分两个维度:第一个是通过教委发放的大纲,以及体育组的视频会议,进行老师们之间的沟通交流,制定居家体育锻炼的一些作业和练习内容。发给各个班级,再由班主任发给家长,由家长和学校同时监督。第二个考虑到活动空间和安全系数,我们编了一些以音乐为主的简单跳的动作,家长跟着一起跳也能提升亲子关系。练习一段时间,我们又制定了云端体育节,我们学校的体育节通过录视频做一些小型的比赛,比如一分钟跳绳,亲子的仰卧接力,足球的颠球,平板支撑等方面制定了五到六个内容。我是负责学校足球队,我们让足球队、社团、兴趣班的同学发一些足球的小练习,比如颠球、脚踏球、荡球、用矿泉水瓶码几个障碍物运球、跟家长互相传球等,家长也挺支持我们这些活动。”

开学以后,张占涛为了同学们的身体素质的恢复,也制定了相应的计划。他表示:“开学以后,我们把对于素质方面的提高作为重点,灌输多锻炼的思想。在课上我会一边鼓励一边带着他们跑步,以身作则。我们还和家长沟通,在家长同意的情况下,利用放学后的时间,给同学们进行体育运动的培训,争取让他们早日恢复到疫情以前的身体状况,平时课堂也会按部就班地进行体育活动。”

张占涛对足球的热爱十分深沉,他回忆道:“我大概二年级的时候,接触足球是由我们体育老师带着踢。以前也有机会进专业队,但是那时候条件不太好,就放弃了。长大以后通过自己努力还是考上了首都体育学院,现在当了老师,还能跟孩子们踢球,也算是完成了我的梦想。我带他们踢球的时候,比他们还激动,有时候不自觉就流眼泪,看他们赢球输球都很激动,有的时候输了球我都会胃疼,有时也会感动于学生们在赛场的表现。这十几年,我带了三波孩子,我们开设足球课,就是为了把足球知识传授给所有学生。现在到了中学,足球也纳入了考核范围之内,我把中学足球内容拿到小学课程里,给他们打打底子,到时候他们到中学就很容易了。”

作为一名足球教师,张占涛把奉献足球事业作为自己的不懈追求。不负青春、激扬热情,脚踏实地奋斗在足球教育的第一线。

张占涛是首医大附小的一名体育教师,具有15年的从教经验。学校在2016年被评为全国校园足球特色校,他就专职成为学校足球课的教师,负责学校的校园足球活动。张占涛曾荣获丰台区“师慧杯”体育学科三等奖,连续两年获得丰台区优秀教练员称号,逐步成长为丰台区优秀青年教师,并获得了E级足球教练员证书和中国足协D级教练员证书。

近几年,他参加了西甲联盟足球教师培训、全国足球教师“卓越”班培训,并在2018年通过全国选拔,赴法国马赛学习。作为丰台区唯一参训的教练员,在学习中张占涛以身作则、成绩优异,获得法国足球大联盟证书,并向全区小学体育老师汇报了学习成果。

“我觉得踢足球的孩子必须要阳光、快乐、团结;在拼抢对抗中,要体现出年轻人的那股劲儿,在场上不管是输了还是赢了,都能坦然接受。然后在体验足球快乐的过程中,提高自身的素质,全身心地发展。”

2008年,首医大附小组建校足球队,张占涛便担任足球队教练职务。他说:“我大学时的教育对象主要是中高年级,刚到小学的时候确实不太适应。一些体育的专业用语,需要自己一点点跟孩子们沟通,耐心跟学生交流。同时我也要以身作则,尤其是足球,更需要手把手地教。一年级的孩子特别灵活,模仿能力也强。有时,我就像大孩子带着小孩子一起玩似的。而到了高年级就不是这样了,他们会有一些小的叛逆。现在的孩子通过网络,学习和模仿能力比较强,所以我也要通过后期学习进行提高,多示范、引领他们从事足球活动。”

在张占涛多年的努力之下,学校连续多年在各级各类竞赛中不断取得优异成绩。2018年丰台区班级联赛小学甲组冠军,三大球足球比赛小学甲组冠军,小学乙组校园组冠军;2019年参加北京市校园足球文化作品征集活动,获得足球歌曲和足球啦啦操一等奖,并且被邀请参加颁奖典礼展演;2019年参加北京市精英联赛第五名,学校两名球员入选全国“满天星”训练营并获得三级证书等等。

张占涛带头开发并实施了“和乐足球”校本课程,分三个维度推进,课内与课外相和,普及与提高相和,尊重差异,满足不同潜能学生的需求,让每一名学生受益。这门课程也被评为了丰台区精品校本课程。他带领体育组老师深入研究,开发《“和乐”足球,助力成长》足球读本与《快乐足球,走进课堂》足球游戏,深受学校学生喜爱。

张占涛将在法国学习的成果校本化运用,在普及足球基本技能的基础上进一步提高学生足球的技战术水平,完善学校足球队的梯队建设。他还创办了首医大附小足球文化节,常态化精心组织校园足球比赛,让学生在赛场中纵横驰骋,历经风雨、得见彩虹。学校足球文化节活动也受到了社会各界的一致好评。

张占涛说:“开创校本课程的目的,是为了能够让孩子在踢足球的过程中快乐成长。一、二年级的内容就以培养足球兴趣、一些游戏、简单的球性为主;三四年级就要有点基础性了,难度提高了,再加上一点对抗性教学;高年级就是以竞技比赛为主,带队打比赛,培养团队精神和合作,再加上足球比较专业的技战术方面,更需要团队配合。通过这个课程,孩子们不论是知识、技术、兴趣,还是自身素质、精神品质、团结合作、永不服输的精神,肯定有很大程度的提升。针对这三个维度制定不同的教学内容,我们学校开发了足球游戏,对一至六年级不同的维度,开发不同的足球游戏和足球课本;我们也马上要出一个这些年足球活动的小画册给学生们留作纪念。”

2019年10月1日,作为一名党员教师,张占涛有幸参加了“不忘初心”群众队伍,见证了祖国的繁荣富强,这也更坚定了他身为人师的责任感和使命感。

2020年,受疫情影响,学生们居家学习。特殊时期,张占涛应用科学有效的锻炼方法,开展丰富多彩的居家体育活动,把疫情期间提高学生身体素质,与家长、同学们共同打好这场战役放在首位。

接到上级“停课不停学”的指令,作为教研组长,张占涛认真学习相关文件,并在第一时间召开视频会议,带领体育组的老师们进行教研,结合区级要求,合理布置居家体育作业。针对居家空间有限、枯燥乏味、存在安全隐患等问题,他结合体育理论知识,创编简单有效的基础技术动作,配以轻松欢快的音乐,效果很好。此外,结合学校校本课程,张占涛还安排学生进行足球基础练习,并与各班班主任积极沟通,宣传足球文化,开展足球文化作品的征集活动,使学生在居家隔离期间,身心得到了全面发展。

为丰富学生居家活动,面向全体学生的体育需要,全面发展学生身体素质和提高运动技术水平,张占涛带领育组教师精心设计了首都医科大学附属小学“和”趣健体第 11 届体育节之云上体育运动。该运动会在特殊时期培养了学生对体育运动的兴趣和爱好,养成了良好的居家锻炼习惯,更使学生在紧张的隔离期间体验了体育活动和竞赛成功的乐趣,受到了家长和学生的一致好评。

张占涛说:“疫情期间针对,我们主要分两个维度:第一个是通过教委发放的大纲,以及体育组的视频会议,进行老师们之间的沟通交流,制定居家体育锻炼的一些作业和练习内容。发给各个班级,再由班主任发给家长,由家长和学校同时监督。第二个考虑到活动空间和安全系数,我们编了一些以音乐为主的简单跳的动作,家长跟着一起跳也能提升亲子关系。练习一段时间,我们又制定了云端体育节,我们学校的体育节通过录视频做一些小型的比赛,比如一分钟跳绳,亲子的仰卧接力,足球的颠球,平板支撑等方面制定了五到六个内容。我是负责学校足球队,我们让足球队、社团、兴趣班的同学发一些足球的小练习,比如颠球、脚踏球、荡球、用矿泉水瓶码几个障碍物运球、跟家长互相传球等,家长也挺支持我们这些活动。”

开学以后,张占涛为了同学们的身体素质的恢复,也制定了相应的计划。他表示:“开学以后,我们把对于素质方面的提高作为重点,灌输多锻炼的思想。在课上我会一边鼓励一边带着他们跑步,以身作则。我们还和家长沟通,在家长同意的情况下,利用放学后的时间,给同学们进行体育运动的培训,争取让他们早日恢复到疫情以前的身体状况,平时课堂也会按部就班地进行体育活动。”

张占涛对足球的热爱十分深沉,他回忆道:“我大概二年级的时候,接触足球是由我们体育老师带着踢。以前也有机会进专业队,但是那时候条件不太好,就放弃了。长大以后通过自己努力还是考上了首都体育学院,现在当了老师,还能跟孩子们踢球,也算是完成了我的梦想。我带他们踢球的时候,比他们还激动,有时候不自觉就流眼泪,看他们赢球输球都很激动,有的时候输了球我都会胃疼,有时也会感动于学生们在赛场的表现。这十几年,我带了三波孩子,我们开设足球课,就是为了把足球知识传授给所有学生。现在到了中学,足球也纳入了考核范围之内,我把中学足球内容拿到小学课程里,给他们打打底子,到时候他们到中学就很容易了。”

作为一名足球教师,张占涛把奉献足球事业作为自己的不懈追求。不负青春、激扬热情,脚踏实地奋斗在足球教育的第一线。

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